L’éducation artistique et culturelle (EAC) est une priorité nationale.
Elle vise à permettre à chaque élève, tout au long de sa scolarité, de construire un parcours riche d’expériences, de rencontres et de pratiques artistiques.
Dans ce cadre, les référents culture occupent une place centrale au sein des établissements scolaires.
Qui sont les référents culture ?
Enseignants volontaires, désignés par leur chef d’établissement, les référents culture assurent la mise en œuvre et le suivi du volet culturel du projet d’établissement.
Ils sont les interlocuteurs privilégiés de la Délégation Régionale académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle (DRAAC).
Leurs missions principales
Les référents culture contribuent au rayonnement culturel des établissements grâce à des missions variées et complémentaires :
Informer et partager : relayer auprès de la communauté éducative les dispositifs, appels à projets et offres culturelles du territoire.
Accompagner et conseiller : soutenir les équipes pédagogiques dans la conception et la réalisation de projets EAC.
Coordonner et mettre en lien : faciliter les partenariats avec les structures culturelles, associations, collectivités territoriales, artistes.
Assurer le suivi et la cohérence : veiller à la qualité des actions, à leur articulation avec le projet d’établissement et au respect des orientations académiques.
Valoriser : mettre en lumière les initiatives culturelles auprès des élèves, des familles et des partenaires (site internet, communication, expositions, événements).
Des outils pour agir
Pour remplir leurs missions, les référents culture s’appuient sur plusieurs ressources :
la plateforme ADAGE, outil incontournable pour recenser et suivre les projets,
les ressources proposées par la DRAAC,
les dispositifs nationaux et acadĂ©miques (Collège au cinĂ©ma, Prix FĂ©lix EbouĂ©,…),
les formations dédiées.
Des relais indispensables
En animant le volet culturel de leur établissement, les référents culture contribuent à donner à chaque élève la possibilité de rencontrer des œuvres, des artistes, des lieux culturels et de développer sa sensibilité, sa créativité et son esprit critique.
Ils sont de véritables passeurs de culture, au service d’une école ouverte, citoyenne et créative.
Article de Naïké Maulois